„Schon wieder ich!“, seufzt Andi. „Immer trifft es mich! Warum ist das so?“ Andi schaut enttäuscht in das strenge Gesicht seines Lehrers. Herr Kubik steht vor ihm und seine Blicke gleiten über die bunten Farbstifte, die auf dem ganzen Boden verstreut liegen. Die anderen Kinder lachen…

Claudia Wiesli-Gregori erzählt liebevoll die Geschichte von Andi, einem Jungen, dem es schwer fällt, all den Anforderungen im Schulalltag gerecht zu werden. Eines Tages taucht ein sonderbarer Mann namens Muck auf. Dieser hilft ihm, das mit dem Lernen besser in den Griff zu bekommen.

Kinderbuch „Mein Freund Muck“
Autorin / Ilustrationen: Claudia Wiesli-Gregori
123 Seiten, farbig, gebunden
Veröffentlichung: April 2021
ISBN: 978-3-033-08448-3

CHF 17.00 zzgl. Versand (Schweiz: CHF 4.00)

Was die Leser sagen…

Tröstend, wenn ein Kind merkt, dass es nicht allein ist mit diesen Schwierigkeiten.

M.G.

Du hast die Schwierigkeiten von ADHS gut beschreiben und immer wieder fantasievolle, überraschende Lösungen gefunden.

M.G.

So cool, das Buch.

U.B.

Spannend und sehr nah an der Gefühlswelt des Kindes.

K.M.

Ich kann mir vorstellen, dass dies auch ein Buch ist, das man mit der ganzen Klasse bearbeiten kann.

B.R.

Danke für das schöne Buch. Ich bin beeindruckt.

B.L.

Leicht, anrührend, erhellend, Mut machend… wunderbar.

H.H.

Besonders geeignet für Eltern und Lehrpersonen.

B.R.

Ich bin gespannt, was noch alles Kommt

I.G.

Gehaltvoll und zum Vorlesen sehr geeignet.

K.M.

Ich lese gerade mit zwei Jungs das Buch. Es bietet wunderbare Gelegenheiten, um Verbindungen zu knüpfen.

A.S.

Ich freue mich schon auf das nächste Buch.

M.K.

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Die Autorin

Claudia Wiesli-Gregori

Claudia Wiesli-Gregori, 1963, ist in Wil SG aufgewachsen und wohnt in Wilen bei Wil. Sie ist Kindergärtnerin und Lerntherapeutin, verheiratet und Mutter von drei erwachsenen Kindern. In ihrer Praxis für Lerntherapie arbeitet sie oft mit Schülerinnen und Schülern, die in der Schule nicht die gewünschten Leistungen erbringen können. Bei der Arbeit mit diesen Kindern und durch die vertiefte Auseinandersetzung mit Lernschwierigkeiten, besonders ADS, ADHS und den exekutiven Funktionen ist die Idee zu dieser Geschichte entstanden.